育兒手記: 大自然，就是最好的教室

去年底回台時，我和妹妹相約，一起帶小孩們去植物園玩。兩個孩子在植物園裡跑跑跳跳、玩玩葉子、開開想像中的火車，就這樣度過了一個愉快的下午。

妹妹說: 「姐，我覺得這就是小孩玩耍最好的方式，什麼玩具都不用帶，自然裡有什麼就玩什麼。」

我一聽，反倒狐疑起來，不是本來就是這樣嗎? 「出門為什麼要帶玩具啊?」 我一臉不解的問妹妹。

「我認識的大部分朋友，出門一定要帶玩具啊，要帶吹泡泡機、帶球、或準備其它東西給孩子玩啊。」妹妹這麼告訴我。

聽妹妹這麼說，我才恍然回想，自己在芬蘭帶小孩的生活，除了開五、六小時的車回婆家時，會準備幾台小汽車給孩子玩之外，平常出門時的確都沒帶玩具。「帶玩具」的念頭，在日常生活中，也從沒在我的腦海中出現過。為孩子的成長補捉下的鏡頭，幾乎都是在自然中生活的影像。

有時是在人行道邊的草地上，摘一朵蒲公英來玩; 有時是在公寓前的森林小徑中，蹲下來觀察一群螞蟻; 有時是看到沒見過的樹葉，摘一片來嘗嘗味道; 有時是從地上捧起一把沙、一顆石頭，把玩許久，同樣的森林步道，每一天都不會完全相同，當然也沒有玩膩的時候。

過去的幾個月來，自然，更是成為最好的教室。三歲半的孩子，開始更有能力，一點一滴的，從中學習自然知識，學習運用自然藥草，學習辨識植物，學習摘採成熟的莓果。這是我心目中最好的教育啟蒙: 一切，就從自然中開始。

觀察青蛙蛋與樹，就是生命教育

四五月起，孩子的爸在家附近的森林小徑水溝中發現青蛙蛋，接著，每天晚餐後的森林散步，都是去看青蛙蛋長得如何了。

看它們從一整片的青蛙蛋，變成一隻隻小蝌蚪，孩子雖然看得起勁，卻也會因為好奇，偶爾想用樹枝去碰觸青蛙蛋，此時我們總會告訴他: 不可以傷害青蛙蛋和小蝌蚪，從青蛙蛋開始，教導他，要對其它物種與生命有一份尊重。

有時，我們會開車，到離家幾公里外的自然保護區裡散步，保護區中有一片地區，倒了許多樹木，孩子好奇地問爸爸，樹木為什麼會倒下，爸爸則從各種角度探討，從地形、風向、樹種來解釋一棵樹從生到死，可能發生的一些狀況。

孩子懂了多少，我們不知道，但是看他在倒下的樹幹上，爬上爬下，在被掀起的樹根邊，好奇地仔細觀察，甚至在聽完爸爸的解釋後，開始玩起一遍又一遍，「樹因為被風吹而倒下的想像遊戲」，我們知道，他對自然的體會與興趣，已經在潛移默化中發生。

認識植物，從生活延伸到書本

芬蘭的春天很多蒲公英野草，孩子每次出門一定要採一堆，拿在手上吹著玩。有一回，我正在書店找關於芬蘭野生植物的書，這孩子順手拿了一本給小朋友看的植物書，找到蒲公英那一頁，驚喜的指給我看: 「媽，你看，蒲公英!」雖然只是個小小的舉動，我卻滿心歡喜，因為我看見，他對自然的興趣，已經從生活延伸到書本中，開始會自己去尋找、比對了。

學習用野地香草，當藥、當食材

今夏，我自己與自然的關係，也更進一步，開始認識大自然中可食用的野草，並實地採集。

我常帶著孩子，準備好剪刀和手套，去採野地裡到處都是、營養價值比菠菜還高的蕁麻葉。現在，孩子只要一聽到我說要採蕁麻葉當午餐，就會興奮地跟過來要幫忙，「從產地到餐桌」，竟成了我們夏日的具體實踐。而我真心希望，孩子從小就可以從生活中學到，自然是如何帶給他如此豐厚的供給，而他也應該回饋以感謝與尊重。

事實上，孩子第一次認識蕁麻葉，不是從食材上，而是他走在森林裡時，實際上被蕁麻葉給扎到。又痛又癢的感覺，讓他從此認識了「蕁麻葉」。

自然，教他認識「危險」的可能，然而「會扎人」的東西，也可能「很好吃」。與自然之間的關係，就在這些生活經驗中，具體的建立了。

有一回，帶孩子去森林時，他正好流鼻涕，我們卻沒帶衛生紙，孩子的爸馬上從路邊撿了一片車前草當衛生紙用，「這比衛生紙還好，還可以消炎哩!」他說。

芬蘭人普遍都知道，野地的車前草就是最好的天然止血消炎藥。

從此之後，孩子就認識了車前草，甚至從爸爸那裡學會，萬一自己一個人在野外不小心受傷，該如何撿起車前草，將葉片揉搓出黏液，然後蓋在傷口上，就有止血消炎效果。

他當場示範給我看，如何用車前草為「想像中的傷口消炎舒緩」，做媽的我看了，心裡也多了一份安心，因為我知道，懂得辨識野外植物，等於多上了一堂野外求生的課。而「採野地的車前草來消炎」這件事，當然又變成一路玩不厭的想像遊戲。

在湖邊森林，學當一隻蜂

還有一回，我們在湖邊森林地散步，突然見到地上很多小洞，觀察了半天，才發現是一種會鑽洞築巢的蜂所作的，三不五時也見到有隻蜂，從裡頭鑽出來再鑽進去，孩子的爸引導孩子觀察後，接下來的一個小時，孩子都假裝自己是「蜂」，在林間草地上滾來滾去，玩著蜂從洞裡鑽進鑽出的遊戲。

家母當時正好來訪，在旁邊看了就感慨地說: 「孩子哪裡需要買太多玩具，帶他到大自然裡，就玩不完了!」

家母的話，呼應著妹妹的話，也讓我思考著，可不是嗎? 這就是我心目中，最自然也最實用的生活教育。走到自然裡，認識植物動物，學習了解與動植物之間的關係。光是自然都玩不完了，玩具，對我們來說，還真的是一點都不重要。

在自然中，孩子會直覺地，用所有感官去接觸世界、了解世界。就像我的孩子，現在，看到路邊開滿一片德國洋甘菊，就會衝進去聞，看到野生藍莓和草莓在腳邊，也會馬上鑽進去採來吃，我們常常一回頭，小孩已經兀自在藍莓叢裡享受起來了，自然，已經成為生活的一部分。

帶孩子走進自然，從父母開始

當然，芬蘭的森林比人多得多，在接近大自然這件事上，確實得天獨厚，不過， 從另一個角度來看，無論人在何處，只要父母熱愛自然，喜歡帶孩子走近大自然，孩子就會從耳濡目染中，喜愛上自然。

至少，我從自己孩子的身上看到，這幾個月來不斷帶他走進森林的結果，不僅讓他天天期盼著自家附近的「森林散步」，還從中不斷地學習、成長。

有空，就多帶孩子走進大自然吧， 自然，就是最好的生命教室，觀察樹葉、昆蟲、花朵，就是最好的遊戲。孩子會從生活經驗中學會，自然裡處處是驚奇，光是在自然中奔跑走跳，就是個永遠玩不倦的遊戲。