北歐四季透明筆記

Life, design, creativities from Finland

再訪芬蘭華德福幼兒園 – 暖身準備

一轉眼就八月了，到了我們預定送小孩上幼兒園的時間。

上次這篇文章提到了幼兒園的各種選擇，後來，我們決定送他上這個城市的華德福幼兒園，因為參觀過後覺得，無論是室內或室外的環境，都真的很舒服，像是個媽媽我自己會喜歡待的地方，媽媽喜歡的東西，他通常都喜歡，那就決定讓他去試試看，每天早上七八點就可以送去，一直到在那裡吃完午飯、睡完午覺、兩點前再接回來。(註一)

我們希望他的幼兒園體驗，是循序漸進的，可以慢慢適應沒有爸媽在身邊的時間，第一次與幼兒園老師談時，她也是建議我們，最好採用溫和柔性漸進的方式，讓小孩有時間慢慢適應，因此我們決定，八月初幼兒園開門的時候，就先去與老師討論一下，用什麼方式幫助他適應最好。

幼兒園昨天八月一日正式開門，今天，我們一家人就騎著單車跟小孩一起再訪幼兒園。才騎出門沒多久，就下起陣雨了，沒關係，就當做雨中騎車新體驗好了，還好有給小孩穿防雨外套。

(在這張照片中，他正得意地跟我們說: 「我自已會停車囉!」)

到了幼兒園，正好是他們的戶外活動時間，不過今天因為下雨，老師們決定破例讓小孩們在室內玩。我們一到那裡，我家小子就跟老師說: 「我是大熊!」(他最近每天都是不同的動物)。老師笑著說: 「你是大熊，所以要來我們的小熊幼兒園嗎?」他說對。

此時老師正帶了兩三個小孩要進屋去，邀請我家阿雷一起去，天性比較害羞又有些怕生的他，緊抓著爸爸的手，不肯進去，哪怕我們說會陪他進去，他還是不肯。

沒關係，不勉強，那就在外頭待一陣子吧。沒想到，打破我家孩子「心防」的，是另一個小男生，姑且叫他阿杜。

(幼兒園庭院一景)

阿杜大約五歲，比我家小子大了兩歲，三個月前我們第一次來造訪，他就很和善地主動來迎接阿雷，這次也是。他一看到阿雷就對他說: 「你有你自己的小床等著你喔!」「你要不要跟我們一起進屋玩?」阿雷說不要，阿杜像個好哥哥一樣說: 「你不想進去喔?」他說:「那你想待在院子一整天，一直待到晚上嗎?」我和爸爸兩人聽了都笑出來。

接著，他繼續跟阿雷聊東聊西，三不五時輕輕摸摸阿雷的頭，阿雷指著旁邊的風車很有興趣，阿杜也過去跟他一起玩，不知不覺中，在媽媽我都沒注意到的情況下，兩個小男生已經一起跑去庭院裡，玩在一起了!

老師也非常有彈性，原本她是要來叫阿杜進屋去，但一看到阿杜成功地拉著我家小孩一起玩，老師就順勢讓阿杜今天擔任小哥哥，結果，半小時的時間裡，他們一起玩溜滑梯、一起騎小馬、你追我跑、還一起去採莓子。

是的，這間幼兒園讓我欣賞的地方之一，就是它非常像一個真正的「家」。庭院裡的，不只是一些遊戲器材、和剪過的草坪，而是有各種大自然的素材。

花園裡種植了好幾株不同的植物，此刻正結了好多莓果，孩子們可以自由地採來吃，我家小子今天就採了黑醋粟、紅醋粟、白醋粟，吃得好開心!

而老師呢，後來也迎上前去，跟兩個孩子一起採莓子，我注意到，老師還光著腳踩著地上呢，真好!

當孩子們在玩時，我站在旁邊與老師聊天，想多了解一下這間幼兒園的狀況。

「我們想了解，接下來該怎麼幫助他慢慢適應幼兒園的生活呢?」老公問。

「下週起我們除了阿雷外，還會有兩個新學生進來，我們建議所有新入園的孩子，一開始由家長陪同，來待一個半小時就好，早上十點開始，到十一點半吃飯時間為止，然後就可以回家了…等孩子慢慢習慣後，媽媽可以中間故意離開半小時、一小時…再接著，孩子可以加入吃午餐的行列，吃完再回家，再接著，如果孩子願意，吃完午餐可以留下來，到自己的小床上休息或睡覺，兩點再回家… 最重要的，是讓孩子對於入園生活，有正面快樂的體驗，有的家長因為要工作，馬上就直接把小小孩送入園中，一天七個小時，這對小小孩來講，真的很辛苦… 小孩入幼兒園，這麼多新的人事物，要吸收適應的東西太多了，讓他們一步步慢慢來，一開始時間也很短，孩子還沒來得及想媽媽就到了回家時間，他們會比較容易適應。」

「我家阿雷來這裡之後，將會是園裡最小的孩子，還不到三歲，這樣他會不會有困難呢?」我問老師。

「不會的，至少還有一個孩子，年紀跟他差不多，雖然我們是收3-6歲的孩子，但我們每年秋季開課時，都會有幾個未滿三歲的孩子，可能是要到秋末或冬天才滿三歲。如果孩子只有一、兩歲大，我們並不建議進幼兒園，因為一、兩歲的孩子，最適合的照護地點，是自己的家。到了阿雷現在這個年紀，已經開始很適合慢慢進入團體生活，未滿三歲前，他一開始可能還是比較常自己玩，但就我們長期的觀察發現，孩子大約是在滿了三歲之後，會突然大躍進，會很有興趣找玩伴一起玩，他現在進來時機剛剛好! 而且對於未滿三歲的孩子，我們會特別留心照顧，比方，從戶外進門時，會讓三歲以下、年紀較小的孩子先進門、先脫衣脫鞋，以免被大的孩子推擠到，吃飯時也一樣，會讓年紀小的孩子先入座。」

此時，阿雷已經和阿杜玩得很高興，兩個人用芬蘭文三不五時地交談，老師也聽見了。

「他的芬蘭文說得很清楚耶! 已經可以溝通了!」老師有些驚訝的說。「而且我猜，他應該是雙語吧?!」
「是的，他的中文程度跟芬蘭文不相上下。」我回答。
「真是太棒了! 這是天賦。有些孩子，到了三歲仍會口齒不清，有些孩子則是有語言障礙，即使到三歲還不太會說話，那樣會比較難融入團體生活，阿雷能溝通真的很好，沒問題的。」

(幼兒園庭院另一個角度，可以看到地上有不同材質，旁邊沒照到的部分還有沙地等…)

「我有點好奇，我是因為對華德福的理念頗為認同，又有興趣，所以讓他來這裡試試看，不知道別的家長，通常因為什麼理由讓孩子來呢? 他們都住在這附近嗎?」

「沒有喔，有些人其實住蠻遠的，從赫爾辛基市、曼撒拉特市、旺達市特地送過來的都有! 不過通常會從很遠的地方送孩子來入園的，可能是家長之一正好在這個城市工作。有的家長，是喜歡我們提供的有機素食午餐，有的家長，是聽其它家長的口耳相傳推薦而來，有的家長，則是將來想讓孩子上華德福小學，因為華德福小學通常大排長龍，好幾年前就要先申請，所以這些家長想讓孩子從幼兒園就先開始體驗，再決定要不要申請華德福小學。」

「對了，這裡一共有幾位老師呢?」我問。
「我們總共有25個孩子，4位老師，同時秋天起會有一個快從學校畢業的實習生，會來這裡工作十個月，另外還有兩個實習生，時間略短，但我們會確保有足夠的成人來照護孩子。」

我在心裡算了一下，四位老師加三位實習老師，七個成人，二十五個孩子，應該還算ok。
「那如果有老師正好生病的話，是會請代課的老師嗎?」
「對，真的需要時，我們有代課老師可以請，但大部分的情況下，我們不希望請代課老師，因為不同的面孔出現在園裡，對孩子不熟悉，對孩子也不是那麼好。其實依照芬蘭法律規定，三歲以上的孩子，一個老師最多可以照顧七個孩童，若是三歲以下的孩子，則一個老師最多可以照顧四個，我們這裡主要收3-6歲的孩子，依法而言，最多可以招收28個孩子，但是我們自願不要招滿，只收25個，因為我們想要非常嚴格的確保，老師不會負擔過重，孩子也可以得到需要的照顧。去年曾有一次，兩個老師正好同時生病，這種情況下，我們則聯絡還在家沒有上班的媽媽，願不願意讓孩子這一天自願待在家裡，這樣對孩子也比較好。」

(庭院一景。那一片布不知道是做什麼用的，是演影子戲嗎?)

「接下來，我們要每天讓阿雷來嗎，還是可以一週兩三天，隔天來呢?」我問。
「原則上，他八月已經是正式入學，天天都可以來，主要是看家長和孩子的適應狀況，看你們的方便! 只要你們通知我們，是否來幼兒園就好。也可以每兩天來一次，讓孩子有點”想念”幼兒園，也不錯。」
「照這種緩慢適應的速度，你覺得，我什麼時候可以放手讓他天天來待好幾個小時，不用我的陪伴呢?」
「嗯，每個孩子都不同，不過根據過去的經驗，如果他八月時用這種方式常常來，大約九月時，應該就慢慢可以獨立，不用媽媽陪在身邊了。」

於是我們目前決定，從下週起，每週我會帶他去幼兒園三天左右，一次只待一個半小時，媽媽我則會坐在邊邊觀察，讓孩子慢慢適應，我再適時地慢慢退出，同時讓孩子在幼兒園的時間慢慢延長…「而且用這種方式，當妳實際看到我們在這裡是怎麼照顧孩子時，妳會覺得很放心，知道這是個安全又溫暖的環境。以後，妳如果有任何問題，也一定要隨時跟我們說喔!」老師這麼提醒。

感覺上，這裡的老師似乎重視、也尊重家長的想法，並強調與家長之間的溝通。

我看了看這個幼兒園的庭院環境，真的很舒服，佈置得就像一個家的後院，只是設施比一般家庭齊全，地面上有各種不同的材質，有泥土、有石頭、有沙地、也有草地、沙坑的中間居然還有一根木頭，真是可愛。在遊樂設施上，盪秋千、溜滑梯之餘，還有遊戲木屋、甚至有個貨真價實的小原木屋!

「那個小木屋，原本是芬蘭一家原木屋公司的展示用品，不再使用後，就捐贈給我們幼兒園，我們常在裡面玩遊戲呢!」老師這麼說。

(幼兒園庭院裡的小棟原木屋，我自己太喜歡這個了，呵)

上次來參觀，我還沒注意到有棟小木屋，這回看到它，真的覺得好棒，好一棟真正的原木屋呢，居然在幼兒園的院子裡! 而我家阿雷，馬上指著那小小的原木屋，說那是桑拿! 接著和阿杜一起跑去玩，兩個小孩還一起研究原木屋外頭掛著的鳥屋。

突然，阿杜調皮了起來，爬上櫃子，試圖摘取幼兒園鄰居、一戶人家花園裡的莓子，老師跟阿杜說，這是不可以的，我家老公則跟他說，你摘的那種莓子也不可以吃，吃了是會肚子痛的。老師走向前，牽著阿杜的手，讓他從櫃子上跳下來。我家阿雷目睹這一切之後，像個判官一樣的做結論，指著幼兒園花園裡的莓子對老師說: 「這個是可以吃的!」再指著阿杜剛才採的鄰居樹叢說: 「那個是不可以吃的。」邊說不可以還邊搖頭，現學現賣，真是好玩。

然後，另一個老師探出頭來，跟我們說，我們還沒簽正式的合約呢! 於是我和爸爸兩個進去簽約，留阿雷和老師及阿杜在庭院裡，他根本也沒發現我們走掉了。簽完後，這位老師問我們:
「孩子要來上幼兒園了，對你們來說也是一個改變，你們感覺如何呢?」
「我有點好奇，不知道他能不能適應得好呢!」我說。
「孩子的適應力非常強的，其實，更需要適應的，通常是父母呢!」老師笑著對我說。

真的是啊! 幾週前，我一想到與孩子朝夕相處的時間就要暫告一段落，而且是要把他送去給「不認識的人」帶，還會有點小小擔心和捨不得呢，還好一位在幼兒園工作的朋友提醒了我，她說，「如果爸媽自己準備好了，孩子也會適應得快，如果爸媽還沒準備好，孩子也會比較難適應。」聽完她的話，我馬上心態一轉，放下我的不捨與擔心，決定做孩子的後盾，讓他的幼兒園生活有個快樂穩定的開始。

目前，我的心態已經調整好了，加上一開始也只是半天，時間並不長，我又有時間可以陪伴他度過這個適應期，接下來等他適應後，他可以在園裡交朋友，會有新的學習，我也有半天自由做自己的事，目前感覺，應該母子倆都會有豐收的。

(芬蘭人花園裡常見的遊戲小木屋，這裡也有一個)

看阿杜和阿雷玩得這麼好，老師說: 「阿杜是個陽光男孩! 每次有新的孩子要入園，他都很熱情地迎接他們! 剛放完暑假，回到園中，他給每個同學都一個大大的擁抱呢! 也許也因為他是家中唯一的一個孩子，因此很喜歡在幼兒園裡與同伴相處。」

「阿杜真的是個好棒的幫手啊!」我打從心裡真心感謝他，老師們也異口同聲地說: 「的確! 小孩通常是最好的幫手!」

幼兒園的午餐時間到了，阿杜跟老師一起進了門，而我家小子呢，還賴在莓子叢前面不肯走，老師說: 「沒關係，你們可以待在這裡，想走時再離開，我們先進去用餐囉!」

原本老師有問我們，要不要一起進屋看看，不過一來我們上次已經參觀過幼兒園的內部環境了，二來我家老公覺得，今天第一天暖身，讓我家小子和阿杜在花園裡玩得開心，就已經達到「讓他覺得安全、快樂」的目的，不用再進屋去，讓他一下子面對一大群小朋友而又覺得緊張，現在已經認識了一個熟悉的面孔，下週過來，再慢慢適應囉。

最後，我家小子手上捧著一堆剛採下來的新鮮黑醋粟，一家人開開心心地離開幼兒園。媽媽我也塞了幾顆入口，真是清甜好吃啊!

我跟老公說，每次一來這裡，我都真心被「說服」，這裡是個好地方。

雖然，原本我就是想要讓他試試看華德福幼兒園，但坦白說，如果讓他上我家附近、走路幾分鐘就到的幼兒園，當然最方便。所以，幾個月沒去造訪，我其實都已經開始有點動搖，想說乾脆過一陣子就退掉這間，幫他申請家附近的公立幼兒園就好了。今天也是，騎車去的路上，心裡就在想著，還要騎過來有點小麻煩，乾脆直接上自家附近的最省事。不過，當人在當場，感受到老師們的溫暖，和從庭院就開始散發的那家的氛團，還有超級友愛的哥哥照顧我家小子，我就被「說服」了…好吧，就先好好的去上華德福幼兒園，體驗體驗再說囉!

(本文的文字與照片，版權皆為作者(北歐四季)所有，未經允許，請勿直接拷貝至其它網站，謝謝!)

(接下來，一定還會繼續記錄入園後的適應與體驗，如果大家有興趣，請跟我說，我再分享出來。)

註一: 原本我的打算是，等我家這小子滿三歲後，再幫他申請幼兒園，同時一開始也不用天天去，大概一週三個半天就可以了。不過，這家華德福幼兒園，沒辦法這樣安排，他們的入學，一定是從八月開始，家長可以決定不送去，或是在家帶一半的時間，但是要保留這個位子，學費還是要交的，既然如此，就決定乾脆提早讓他去適應了。我的芬蘭朋友也說，在芬蘭，幼兒園開學時間是八月，其它月份當然也可以入學，但是，如果有特定想去的幼兒園，無論是公立或私立，八月過後都不見得會有位子，所以，我們就還是讓他提早三個月，慢慢適應囉。

註二: 在芬蘭，華德福幼兒園都是私立的，然而芬蘭的私立與公立幼兒園，在政府的補助之後，以雙薪家庭而言，最後的學費不會差距太多。以我們的這一家私立幼兒園為例，政府補助後，一天五到七小時，七八點送去，兩點前接回來，家長自付的學費大約是一個月200歐元。如果讓他上全天，從早上七八點到下午五點，那學費就會是290歐。公立的幼兒園，則依家長收入而定，如果是雙薪家庭，一般要付全額，大約會是260歐上下(實際數字我忘了，要查一下)，如果家裡收入不多、比方只有一個人上班，那學費就會照收入比例遞減，薪資非常低的家庭，上公立幼兒園甚至可以免費。

註三: 每家華德福幼兒園，大原則雖然差不多，在實際措施上仍會有些許不同，這家是我家小子要去上的，別家的狀況如何，我就不清楚囉，這裡只是分享個人經驗。:)

 

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