去年三月在台灣時，我有幾場新書分享會，每一場我都帶著阿雷出席，可愛的他常常跟我搶麥克風，跟讀者說話，結果，就常有讀者舉手發問: 「阿雷中文說的很好，你都怎麼教他中文的呢?」 其實，我沒有特別「教」他，我只有那一百零一招: 堅持跟他說中文而已。
十三年前搬來芬蘭時，芬蘭文課的老師就一再提醒我們: 「等你們有孩子時，一定要跟孩子說你們的母語!芬蘭文他們會在環境中自然學會，母語卻只能靠你們，而且，孩子只有在母語堅實的基礎上，才能學好其它的語言。」
我想，老師會特別強調，因為很多移民父母到了芬蘭後，就只跟孩子說芬蘭文，丟棄了自己的母語，十分可惜。 因此，有了阿雷之後，我跟老公對這一點很有共識，他只對阿雷說芬蘭文，我只對阿雷說中文。
如今，四歲半的阿雷，雖然芬蘭文的字彙量和表達能力難免比中文多一些、流暢一些，但是他仍然保持跟我說中文的習慣，哪怕偶爾需要想一下用字，偶爾不會說的單字會用芬蘭文代替(然後媽媽我會馬上用中文說一次給他聽)，但他可以很清楚地認定並且分辨，跟誰該說什麼語言，跟媽媽，當然就是說中文。 因此我一直以為，只要媽媽或爸爸堅持跟孩子說自己的母語，孩子自然就會以那個母語回應，直到最近連續幾次從朋友的故事中發現，原來孩子跟我說母語，並不是「理所當然」!
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*阿雷在媽媽的新書分享會上，也想自己拿麥克風跟大家說話。
有朋友告訴我，孩子原本在家中說自己的母語說得很好，但是一上了芬蘭幼兒園，沒多久就轉換成說芬蘭文，僅管媽媽還是用母語跟孩子說話，孩子卻用芬蘭文回答。
也有朋友告訴我，孩子完全聽得懂她的母語，但一樣是芬蘭文回覆，她甚至曾因此假裝自己聽不懂芬蘭文，當然沒兩下就被孩子識破，最後她對我說:「孩子願意跟妳說中文真的很難得，對我來說，只要他們還聽得懂我的母語，我就滿意了。」
聽了朋友的故事，我才明白，原來孩子願意在「異鄉環境」中跟我說中文，並不是理所當然，其實是很多因素的總結。 我開始跟老公討論起，為什麼我如此「幸運」，阿雷到目前為止都還願意用中文跟我對話，雖然我們不是專家，但是根據生活經驗，簡單歸納出幾個可能的原因如下:
較晚上芬蘭幼兒園?
首先，他比較晚才上幼兒園，大約在兩歲八個月快三歲時才去，芬蘭人通常若有正職工作，常讓孩子一兩歲就去幼兒園了，然而當時我們的考量是: 「希望孩子能待在媽媽身邊久一點，習慣說中文的情境與時間長一點。」也許這是其中一個原因。 不過，我也有其它的異鄉媳婦朋友，孩子一歲多就上幼兒園了，直到現在七八歲，一樣是跟媽媽說中文，顯然，上幼兒園的年紀雖然可能有影響，但應該不是全部的原因。
每年回台灣的中文環境?
再來，我和阿雷每年一定回台灣一次，待上個把月，因此，他從小到大就習慣，自己有「兩個家」，有「兩組人馬」，需要他說「兩種不同的語言」。每次人在台灣的期間，他甚至會出現暫時「忘記」芬蘭文的情況，中文也會在短時間內顯著進步。
媽媽不是唯一說中文的人?
還有，我們很幸運，四年多前從西部小鎮搬到芬蘭南部時，正好遇上同住芬蘭的一群台灣媽媽們，各自都有年紀差不太多的孩子，於是整整一年到一年半的時間，我們幾乎每週都有「中文故事屋」，由不同的媽媽輪流說故事給孩子聽，帶孩子玩遊戲、唱歌，而我們這些各自全職帶小孩的媽媽，還常常一起下午茶，帶著孩子輪流去各家玩耍。
如今，這群孩子各自上幼兒園，媽媽們也各自搬遷、或各有新的工作學習或生活計畫，很可惜的，「中文故事屋」不復存在，阿雷也不再有機會常常聽「媽媽之外的人」說中文，然而，生命中前三年那耳邊三不五時有中文圍繞的日子或許隱約紮下了根，無形之中讓阿雷建立了這樣的認知:在芬蘭說中文的，也不是只有媽媽一個人。
最重要的，是爸媽的堅持!
以上，其實都是我們的「猜測」，而且我相信都是很重要的「助力」，但是，我想最重要的，還是爸媽的堅持。阿雷跟我說中文，因為「我們很堅持」，包括我，和孩子的爸。
我堅持，在任何情況下，我都要跟他說中文，當他用芬蘭文取代不會說的中文字時，我就當場用中文重覆一次給他聽，慢慢地，讓他從中學習。 有時候，明明說芬蘭文比較方便(比方人在台灣時，芬蘭文甚至可以在必要時，變成我們母子的「祕密語言」)，但是我從來沒有這麼做，因為我知道，原則遠比一時的方便重要。 當然，在這個過程中，孩子難免有些語言上的質疑，此時，我還是只有一句話: 堅持原則。
有一回，我去幼兒園接阿雷時，他的朋友薩姆用芬蘭文跟我對話了一陣，我注意到，阿雷目不轉睛地看著我，像在思索著什麼。平常我也是用芬蘭文跟老師對話啊，他也沒這樣看著我，我猜，對阿雷而言，薩姆和老師不一樣，他習慣成人之間對話的語言，可能是中文、芬蘭文、或英文，但是當媽媽用芬蘭文跟他的朋友對話時，那個感覺突然就不同!
一離開幼兒園，阿雷果然開始發問:
「媽媽，為什麼你對薩姆說芬蘭文?」
「因為他不會說中文啊，我說芬蘭文他才聽得懂。」
「那我可不可以也對你說芬蘭文? 我也想要跟你說芬蘭文耶!」
「不可以，你要跟我說中文。」
「為什麼?」
「因為中文是媽媽的話，你是我的孩子，你要會說媽媽的話啊!」
「喔!」
他沒有再繼續質疑下去，算是接受了媽媽的論點，這一關暫時算輕鬆度過，雖然我無法預期在阿雷的成長過程中，是否又會出現其它的「語言關」，但我開始實際體會到，「堅持」的重要。
我不會假裝自己不會說芬蘭文，或是聽不懂芬蘭文，因為那是不可能的事。
我一直覺得，成人所有的假裝，在孩子澄澈的心面前都無所遁形，真正重要的，是如實的呈現自己的樣子，做為一個媽媽的樣子、一個成人的樣子、一個身為移民的媽媽，也可以憑自己的努力學會芬蘭文的樣子，這些都是媽媽真實的模樣，也是孩子需要認識的部分，包括媽媽的原則。
所以有時候，阿雷甚至會「赳正」我的芬蘭文，或是教我某個字的芬蘭文怎麼說，做為媽媽的我總會謝謝他，偶爾當我的「芬蘭文小老師」，但也不忘提醒他，芬蘭文你教媽媽，中文就媽媽教你囉! 這是我們在芬蘭社會中，彼此自然會扮演的角色，親子，本來就是互相學習的，不是嗎?
今春又有一回，我去幼兒園接阿雷時，阿雷用芬蘭文和朋友老師說完話後，很認真的用中文對我說: 「媽媽，幼兒園的人都不懂中文，所以我一定要用芬蘭文跟他們說話。」一份「這是不得已」的樣子，那認真的表情把媽媽我給逗笑了!
「是啊，所以你跟他們說芬蘭文，跟媽媽就說中文，對嗎?」「對!」他也笑著對我點點頭，我則擁他入懷。
如今，每當阿雷對我說中文，偶爾需要慢慢地想一些字彙時，我開始用更柔軟耐心的心情等待，因為我不再視「他對我說中文」為理所當然。我知道，父母有堅持的原則，孩子也有選擇的權利，而我很珍惜此時此刻，彼此的原則與選擇正好平衡又安然，雖然我無法預測未來，但是，我會繼續這樣堅持下去，只要他在我身邊，我就會努力用中文滋養他。
阿雷，媽媽會一直跟你說中文，盡我的所能，用中文陪伴你長大，現在，未來，永遠。
