【芬蘭育兒】一場非常寧靜的耶誕慶典

每年耶誕節前的第四個星期天,是將臨期的開始。將臨節(Advent)對歐洲國家來說是重要日子,許多人開始在窗前點上燭光,並使用耶誕月曆來等待耶誕來臨。

華德福幼兒園,也視將臨節為重要慶典,家長會被邀請到幼兒園共同參加。
我們走進幼兒園,孩子們都被接到後面的房間去準備,家長們則在玄關等待,老師過來發給我們待會要唱的歌詞,一切就緒後,客廳的滑門才拉開,請家長陸續入坐。

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只見客廳的地板上,聖誕樹的枝葉被排成一個螺旋小徑,散發著自然清香,家長們關上手機,安靜地坐在角落,等待節慶開始。

然後,孩子們在老師的引導下安靜的進場,坐定位後,孩子與老師們就唱起美麗的歌謠,唱著唱著,一位頭戴花冠、身穿白衣的「天使」不知從何處突然現身,拿著蠟燭入場。

她緩緩移步,走進螺旋小徑的中心,點燃燭光,再伸手迎接每一個孩子。

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每個孩子,都可以為自己點上燭光

孩子們輪流從老師手中接過新的蠟燭,走進小徑中心點亮燭光,三歲的小孩一樣可以自己點蠟燭,每個孩子都有能力做到,只要大人給他們機會。「天使」則走在每一個孩子的身後,微微張開雙手,一路守護手捧蠟燭的孩子們。孩子點上燭光後,再走出螺旋小徑,將蠟燭交給老師。

大一點的孩子可以自己從頭到尾完成儀式,小一點的孩子,有時老師會牽著手一起進入小徑點燭光,或是由天使幫忙引領孩子走出螺旋小徑,再走回自己的座位。

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靜謐,無形中成為心的力量

孩子們輪流點亮燭光的同時,老師敲著鐵琴,帶領大家唱著歌謠。這個慶典很安靜,中間不允許照相,家長們也都把手機關上,慶典期間幼兒園的大門甚至會上鎖,目的就是要確定不受任何干擾,好將光與寧靜,留在孩子與家長的心中。

二十幾個三到六歲的小朋友,在歌謠氣氛的帶領下,竟然都乖乖地坐上半小時,完成這安靜祥和的慶典,坐在角落觀看的我,除了感動之外,那份靜謐與光明也進入我的心中,成為等待耶誕的美好心情。

慶典結束後,孩子們在老師的帶領下排隊離開客廳,到後頭的小房間裡安靜吃點心,家長們則自行安靜離開,讓孩子繼續保有慶典過後的寧靜。

那氣氛不知不覺地烙印在我心底,半小時的慶典,竟讓我一整天腦中都迴盪著那幾首美麗的歌,而且擁有一種特殊的平靜。下圖的燭光,每一支都由幼兒園的孩子們輪流一一點亮,慶典過後,小朋友們也可以各帶一支蠟燭回家,延續這樣的寧靜安祥。

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生活中好像難得有這樣的時刻,與一群成人與孩子共處一室,卻能如此靜謐。雖然我們在慶典中不斷唱著幾首歌,然而旅律中傳遞的仍是一份靜。這樣的體驗如此獨特,直到冬天已去,春日將臨時,我還可以在腦海中清楚回味那半小時的寧靜時光,而家中這三歲多的孩子,甚至在幾個月後,還會三不五時哼起那幾首歌。

一個小小的儀式,何以在人心中留下這樣的影響力,也許,關鍵就是那一份寧靜的氛團。

我想,成人塑造的成長環境,對幼兒真的有潛移默化的影響力。孩子們在生活中體驗到的一切,都會在感官中留下痕跡。能在心中保有一份靜,對孩子而,會是重要的穩定力量。至少我自己從這個儀式中,體驗到靜的力量,在耶誕已經遠離之後,仍在心中清楚記得那份靜定。

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原來,慶典也有如耶誕魔法

今年第二次參加慶典之前,我特別跟園長協商,由於慶典中間不可以照相,是否可在慶典結束後,請扮「天使」的女孩留下來讓我拍幾張照片,給文章使用。園長答應了,只要確保「孩子們會在後面的房間裡,不會看見天使」就沒問題。

為什麼不能讓孩子在慶典結束後再次看見天使呢?

「因為這整個體驗,只在那獨特的一段時間裡發生,那樣的時刻會留在孩子心底。如果慶典之後還看到天使在那裡,或是讓人拍照,那個感覺就消失了,所以我們也會趁孩子不在屋內時,很快地清走地上所有的枝葉,等孩子再次進入客廳,那個空間已經不存在了,像是魔法一樣,只留在他們的心底。 」有的孩子甚至會好奇的問,剛才那個「房間」到哪裡去了? 怎麼從來沒在幼兒園看過那樣的「房間」?是的,那是一年一度的魔法森林,只有將臨節慶典時才看得到。

原來,為孩子營造這獨一無二的寧靜體驗,必須連時間與空間性這樣的環節都考慮進去,這也讓我更加體會慶典背後的意義。

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我拍完「天使」的照片要離開前,園長還特別跑來對我說: 「記得不要給阿雷看到這些照片喔,不然天使對他而言,就只是一個普通的女孩,讓他把這個體驗留在心底,跟著他一起長大。」

我點點頭,心中是滿滿的感動,因為我看見,他們是如何小心地保護著孩子的童年體驗,如何努力地創造那可以長留心中的寧靜氛團,如何認真地,為孩子保守一份有如美麗魔法般的生命體驗。

一如去年,節慶過後,阿雷回到家仍然一直唱著這些歌謠,寧靜,留在他的心中,感動,也留在我的心裡。

黑暗十一月的光之節和耶誕將臨慶典,也讓我看見,人該與自然和生命共處的方式:越是黑暗之時,越要為自己和旁人傳遞光明和溫暖,黑暗冬日,在慶祝耶誕之前,就讓定與靜生根於心吧,這,終會蘊釀出一份生命的力量。

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